perlembagaan persekutuan sebagai tapak integrasi dan wahanaetika dan peradaban: Perlembagaan Persekutuan Sebagai Tapak Integrasi dan Wahana Etika dan Peradaban

KUMPULAN 3

ETIKA DAN PERADABAN

Radhiah Nadhirah Binti Rasul (14DSB20F1006)

Nurul Aleeya Binti Hamdan (14DSB20F1007)

Nurul Syazwani Binti Zulkarnain (14DSB20F1008)

Nurul Fatihah Binti Mashod (14DSB20F1009)

Haziq Afnan Bin Mohd Sar (14DSB20F1017)

Nama Pensyarah: Mohd Haikal Akashah Bin Md Nor

ISI KANDUNGAN

6.1 SEJARAH , DEFINISI DAN KONSEP PERLEMBAGAAN .

Perlembagaan Persekutuan merupakan satu set undang-undang tertinggi bagi Negara Malaysia. Ia telah mula diguna pakai sejak Tanah Melayu mencapai kemerdekaan pada 1957. Perlembagaan Malaysia mengandungi 183 perkara .Mana-mana undang-undang negeri yang bercanggah dengan Perlembagaan Persekutuan secara automatik akan terbatal . Perlembagaan digubal di Parlimen dengan tiga kali pendengaran (perdebatan). Sesuatu Perlembagaan atau akta akan dikira digazetkan apabila ia mendapat sokongan 2/3 dari hari dewan rakyat .

6.2 PERLEMBAGAAN SEBAGAI TIANG SERI DAN TAPAK INTEGRASI

MENGIKAT MASYARAKAT UNTUK MERUJUK PADA SATU UNDANG YANG SAMA UNTUK SESUATU MASALAH SUPAYA TIDAK BERCANGGAH ANTARA SATU SAMA LAIN

Fasal 152 , Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957dan Perlembagaan MaalaysiA 1963, disebutkan bahawa, Bahasa kebangsaan adalah bahasa Melayu dan akan kekal seperti itu seperti yang diperuntukkan oleh parlimen.Perkara 3 , Perlembagaan Persekutuan menyatakan bahawa "Ugama Islam ialah ugama bagi Persekutuan ;tetapi ugama -ugama lain boleh diamalkan dengan aman dan damai di mana-mana bahagian persekutuan".Perkara 11 mengenai Kebebasan Ugama pula menyatakan "Tiap-tiap orang adalah berhak menganuti dan mengamalkan ugamanya dan tertakluk kepada Fasal (4) , mengembangkan ugamanya".

6.3 KONSEP , KEPERLUAN DAN PENGHAYATAN TAPAK INTEGRASI

Tapak integrasi ialah sebuah ruang abstrak dan ruang nyata dimana pelbagai pihak yang berbeza etika dan peradaban bertemu dan berikhtiar mencari persetujuan secara aman dan harmonis tanpa keganasan.Ada yang wujud di peringkat makro , pertengahan dan mikro.

6.4 PLATFORM INTEGRASI

Platform Integrasi

6.4.1 MAKRO (Atas Ke Bawah ) (Peranan Kerajaan)

PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

Perlembagaan Persekutuan memperakui dan menerima bentuk pembinaan negara bangsa Malaysia yang dipersetujui oleh pemimpin dan pejuang kemerdekaannegara antaranya,

-Tunku Abdul Rahman

-Tun Tan Cheng Loke

-Tun V T Sambanthan

Perlembagaan Persekutuan menggariskan pasak negara;

Peranan Raja Berperlembagaan

💥1)simbol perpaduan

💥2)bahasa ibunda boleh dipelajari

💥3)agama lain diamalkan

💥4)Perkara 153 menjain kepentingan minoriti lainnya

Hakikatnya, tiada negara dalam dunia tidak memiliki kumpulan etik yang menjadi asasnya.Secara dasarnya, Perlembagaan Persekutuan, Malaysia sebuah negara berasaskan etnik, anak watannya Melayu dan Bumiputera Sabah dan Sarawak dan warganegaranya terdiri kepelbagaian etnik dan agama.

Rukun Negara diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 susulan peristiwa 13 Mei 1969 mengandung lima prinsip

Setiap warga Malaysia perlu Malaysia perlu menghormati, menghargai serta memahami maksud dan kandungan serta latar belakang sejarah pembentukan perlemagaan negara bagi mengelak masyarakat menjadi kucar-kacir dan hilang arah tujuan.

BERDASARKAN MESYUARAT KETIGA,PENGGAL KEDUA PARLIMEN KEEMPAT BELAS 2019,STRATEGI TERBARU YANG DIRANCANG OLEH KERAJAAN DALAM MEMPERKASA INTGRASI IALAH:

STRATEGI TERKINI KERAJAAN DALAM MEMPERKASA INTEGRASI

Penubuhan Majlis Perundingan Keharmonian Rakyat(MPKR)

💭Memperkukuh perpaduan dan integrasi nasional

💭Langkah penubuhan MPKR bertujuan mempromosikan malaysia di peringkat global sebagai model negara moderat yang berjaya menjaga keharmonian antara kaum dan agama

💭Berfungsi sebagai platform untuk percambahan fikiran dan rekonsiliasi antara kaum dan agama.

Penggubalan Pelan Tindakan Perpaduan Negara(PTPN)

💭Inklusif merentasi semua kementerian dan agensi kerajaan

💭Menetapkan program-program yng spesifik dan konkrit untuk perpaduan,kesepaduan,dan penyatupaduan rakyat Malaysia.

Akta Suruhanjaya Keharmonian dan Rekonsiliasi Nasional

💭Mendapatkan dan mengumpul serta maklum balas daripada semua pihak yang berkepentingan berhubung dengan cadangan menggubal yang akan melaksanakan fungsi:

Mediator Komuniti(MK)

💭Mencari penyelesaian terhadap isu-isu perkauman dan agama yang boleh menyebabkan perpecahan kaum dan memupuk pendamaian di peringkat akar umbi melalui khidmat 1,130 orang

Meningkatkan penghayatan dan pengamalan prinsip-prinsip Rukun Negara

💭Kepada pelajar-pelajar sekolah di 6,622 Kelab Rukun Negara(KRN) di peringkat sekolah rendah dan menengah

💭Kepada 169 Sekretariat Rukun Negara (SRN) di peringkat institusi pengajian tinggi di seluruh negara.

Menggalakkan silang kerjaya dan kefahaman budaya

💭Dalam kalangan mahasiswa bumiputera dan bukan bumiputera melalui Latihan Internship dengan menyertai Program Latihan Industri Perpaduan (PLIP) di syarikat-syarikat swasta dan Government Linked Companies (GLCs).Bermula dari 2015 hingga 2019

💭Seramai 5,278 orang pelajar telah menyertai program ini.

Menyebarluaskan mesej dan slogan perpaduan

💭agar membudayakan perpaduan dan meraikan kepelbagaian melalui penglibatan syarikat-syarikat swasta,GLCs dan badan bukan kerajaan (NGO).

Menwujudkan jaringan kerjasama strategik

💭Antara Rukun Tetangga (RT),Persatuan penduduk (RA) dan Badan Bukan Kerajaan (NGO),sektor korporat,pihak swasta dan agensi-agensi kerajaan di seuruh negara

💭Bagi tjuan melaksanakan program-program menyantuni rakyat termasuk dalam memperkasa dan mensejahterakan golongan minoriti

💭Melaksanakan inisiatif mempromosikan perpaduan secara bersepadu.

Menwujudkan pasukan pemantau isu-isu semasa perpaduan

💭Di media sosial peringkat Jabatan termasuk pejabat perpaduan negeri dan daerah untuk menyebarkan berita-berita positif

💭Supaya dapat menyakinkan masyarakat agar tidak mudah percaya dengan isu dan berita sensitif mengenai 3R yang dimainakan dalam media sosial

Menubuhkan Jawatankuasa Pengurusan Isu Perpaduan (JPIP)

💭Bertindak sebagai forum rasmi mengenalpati isu-isu yang menjadi polemik yang berupaya menggugat perpaduan dan keharmonian masyarakat

💭Meningkatkan sinergi agensi-agensi yang terlibat dalam menangani isu perpaduan dan kerharmonian secara bersepadu

💭JPIP dianggotai oleh pelbagai kementerian dan agensi dan di antaranya adalah Kementerian Dalam Negeri,Kementerian Perumahan dan Kerajaan Tempatan ,Kementerian Komunikasi dan Multimedia , Kementerian PembangunanWanita , Keluarga dan Masyarakat ,Kementerian Pelancongan , Seni dan Budaya ,Jabatan Kemajuan Islam Malaysia (JAKIM) Jabatan Kemajuan Orang Asli (JAKOA) ,Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) ,Jabatan Penyiaran Malaysia (RTM) ,Jabatan Penerangan (JaPen) dan beberapa agensi lain yang berkaitan.

PADA 18 JUN 2020,KERAJAAN TELAH MENUBUHKAN MAJLIS PENASIHAT PERPDUAN NEGARA (MPPN) DI PERINGKAT KEBANGSAAN.

MAJLIS PENASIHAT PERPADUAN NEGARA (MPPN)

MEMPERKASA SEKOLAH KEBANGSAAN

Antara langkah yang boleh djalankan adalah seperti :

SEKOLAH WAWASAN

* Sekolah wawasan merupakan satu konsep sekolah rendah yang menwujudkan persekitaran yang memberi peluang secara langsung kepada murid-murid dari pelbagai kaum bergaul dan berinteraksi dengan lebih bebas.

* Konsep sekolah wawasan yang diluluskan oleh kabinet pada tahun 1997 adalah gabungan tiga sekolah berlainan aliran dalam satu kompleks iaitu sekolah kebangsaan (sk) , sekolah rendah jenis kebangsaan (SRJK) cina dan tamil dalam satu kawasan yang sama. Para pelajar bekongsi kemudahan seperti padang bagi membolehkan mereka berinteraksi antara satu sama lain.Penempatan ketiga-tiga aliran ini di dlam satu kawasan yang sama dan merupakan landasan terbaik untuk menwujudkan integrasi kaum dan asimilasi budaya pada peringkat primer.

STRATEGI PELAKSANAAN SEKOLAH WAWASAN

CIRI ISTIMEWA SEKOLAH WAWASAN

Dua atau tiga aliran sekolah yang mempunyai pentadbiran sendiri yang diketuai oleh guru besar masing-masing.Seorang daripada tiga guru besar ini akan dikenalpasti untuk melaksanakan tugas-tugas penyelarasan antara tiga sekolah aliran tersebut.Hanya dilaksanakan dalam satu sesidengan bilangan murid maksimum ialah 2520 orang atau 840 orang murid bagi setiap aliran.

kemudahan seperti padang permainan,kantin pusat sumber,perpustakaan, dewan dan gimnasium diguna dan diurus secara usahasama.Kepakaran guru yang ada digunakan secara berkongsi penggunaan tenaga guru secara optimum. Aktiviti luar darjah dijalankan secara bersama untuk menggalakkan interaksi dan kerjaama positif di kalangan murid.Bahasa rasmi yang digunakan di luar bilik darjah ialah Bahasa Melayu.

TERDAPAT 5 BUAH KOMPLEKS SEKOLAH WAWASAN YANG TELAH BEROPERASI DENGAN JAYANYA:

(a) Kompleks Sekolah Wawasan Pekan Baru ,Parit Buntar,Perak